面对面聊天、视频会议、电话讨论，是过去的工作惯例。

它们都是沟通。互通有无，表达自己的想法、认识、情绪，争取双方达成一致。

但是这些方法，在大多数务实的工作上，效率谈不上高。

进行相当于「ing」, 表示某件事正在发生。在英语中有时态，这么表述很正常；但是在中文中往往没必要。

滥用「进行」的人，我默认他是蠢货。

「对重大事项进行了讨论」就是「讨论了重大事项」, 这里的「了」表示完成时；

国家百年大计，教育为本。对个人，受教育是改变社会阶层的最重要方式，无论中外，无论古今。接受教育，意味着会有更多选择，这似乎是常识。

要接受教育，受限于教育资源总量，获取教育资源的能力，以及个人的意愿和学习能力。后三者互相纠缠，与生活环境相关。九年制义务教育也许可以提升个人受教育的意愿，但难以提升获取教育资源的能力和学习能力。

有一种愚蠢，是被教育出来的。这种愚蠢的主要表现形式有：

1. 会背概念，但对实质一无所知；
2. 能解题，但完全不会实际应用；
3. 能勉强完成任务，但错漏频出；
4. 没有好奇，觉得自己只是被迫；
5. 得过且过，从来不想如何改善；

意识到自己无知，可以通过学习和练习而逐渐改变，但是被教育的蠢往往无法自我觉察。

对于深度脑力劳动来说，番茄工作法是好工具。它看起来很简单，但确实有效：专心工作 25 分钟，然后休息 5 分钟；四个循环后，休息 15 分钟。

不过，似乎能持续使用番茄法的人并不算多。我想可能有几个原因。